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侯怀银

侯怀银,山西平遥人,1963年出生,山西大学教授、博士生导师,山西大学教育科学学院党委书记。研究方向为中国教育学科体系、马克思主义教育学传统等。

侯怀银,1963年生,山西省平遥县人。现为山西大学教育科学学院教授、博士生导师。1980年考入山西大学教育系学习,先后获山西大学教育学学士学位、北京师范大学教育学硕士学位、华东师范大学教育学博士学位。曾于1993年后任山西大学教育系系主任,2000年后任山西大学教育科学学院院长,2007年至今任山西大学教育科学学院党委书记,2006年入选山西省高等学校中青年拔尖创新人才,2008年入选山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选和教育部“新世纪优秀人才支持计划”。 主要研究方向为教育基本理论、高等教育原理等。曾承担国家哲学社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目、全国教育科学规划重点课题等多项。

2001年毕业于华东师范大学教育学系,获博士学位

1987年获北京师范大学教育学硕士学位。

1984年毕业于山西大学教育系,获学士学位

1980年毕业于平遥中学

2009年,入选教育部新世纪人才支持计划

2008年,山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选

2007年,山西大学马克思主义哲学专业博士生导师

2007年,山西省高等学校中青年拔尖创新人才

2005年,山西省高等学校青年学术带头人

2003年,山西大学教育学原理专业硕士生导师

2000年,山西大学高等教育学专业硕士生导师

1999至今, 山西大学教育科学学院教授(破格晋升)

1997年,山西大学发展与教育心理学专业硕士生导师

19941998,山西大学教育系副教授(破格晋升)

19911993,山西大学教育系讲师

19871991,山西大学教育系助教

2013年至今任山西大学教育科学学院院长

2007年至2013年任山西大学教育科学学院分党委书记

2000年任山西大学教育科学学院院长

1995年担任山西大学教育系主任

1993年担任山西大学教育系代主任(正处)

全国教育科学规划领导小组教育基本理论与教育史学科规划组成员

山西省人民政府督学

全国中青年教育理论工作者专业委员会副理事长

山西省陶行知研究会副会长

山西省教育学会副会长

国家哲学社会科学“八五”规划重点课题“教育学科体系的建设和发展研究”中子课题“中国教育学科体系发展史”

全国教育科学“九五”规划重点课题“现代教学论发展的理论与实验研究”中子课题“国内外课程比较研究”

全国教育科学“十五”规划重点课题“20世纪中国教育学发展问题研究”

山西省教育科学“九五”规划重点课题“山西省基础教育发展的预测研究”

山西省教委课题“我国应用心理学学科体系的建设和发展研究”

山西省教育厅2000年课题“山西教育的可持续发展战略研究”

山西省教育科学“十五”规划重点课题“关于加快山西省教育现代化问题研究”

山西省教育厅课题“教师校本培训模式研究”

山西省教育科学“十一五”规划重点课题“山西省示范学校文化建设研究”

山西省软科学研究计划2007年项目“山西省普通高等学校教育质量研究”

教育部人文社科研究2005年项目“西方教育学在20世纪中国的传播及其影响

国家哲学社会科学基金2008年一般项目“20世纪马克思主义教育学传统研究

1987年留山西大学工作以来,先后给本科生和研究生讲授教育哲学、教育科学研究方法、课程论、教学论、高等教育学、教育学原理、教育理论专题研究、高等教育哲学等课程。现主要从事教育基本理论、社会教育、高等教育原理等方面的研究工作。

1、《德育传统的当代价值》(17万字),湖北教育出版社1996年版。

2、金林祥、侯怀银等著:《20世纪中国教育学科的发展与反思》,上海教育出版社2000年版。

3、《中国教育学发展问题研究》(38万字),山西教育出版社2008年版。

4、主编《高等教育学》(36、4万字),山西人民出版社2007年版。

1、《培养学生的自学能力》,《师范教育》1984年第2期。

2、《论陶行知“教学做合一”的教育观》,《教育理论与实践》1987年第1期。

3、《中国古代程朱、陆王学派书院的课程设置及其特点》,《山西大学学报》1987年第4期。

4、《对近年来我国生活教育理论研究的前瞻与反思》,《行知研究》1988年第2期。

5、《社会主义初级阶段教育特征》,《教育科学研究》1988年第4期。

6、《我国当前课程改革的两个问题》,《教育理论与实践》1988年第5期。

7、《试论陶行知“教学做合一”理论的特点《为中国教育改革探路》(论文集),江苏教育出版社1988年版。

8、《对近年来高校思想政治教育工作的反思》,《山西大学高教研究》1989年第3期。

9、《毛泽东的教育改革观探微》,《山西大学学报》1990年第4期。

10、《当前我国高教课程改革刍议》,《山西高教研究》1990年第4期。

11、《文科课程改革初探》,《山西大学高教研究》1991年第2期。

12、《高等学校的教材建设浅议》,《山西高教研究》1991年第3期。

13、《我国教育研究方法发展趋势预测》,《教育评论》1991年第6期。

14、《高师公共必修课教育学教学方法改革浅探》,《山西高教研究》1992年第3期。

15、《试论生活教育理论的功能》,《行知研究》1993年第2期。

16、《毛泽东的教学改革观探微》,《山西高教研究》1993年第4期。

17、《陶行知论教育试验》,《教育科学研究》1994年第1期。

18、《试论生活教育理论的现实意义》,《上饶师专学报》1994年第2期。

19、《高师公共课教育学教材改革的方法论原则初探》《中国高教研究》1994年第3期。

20、《当代教育理论发展面临的难题》,《教育理论与实践》1994年第4期。

21、《我国新时期教育研究方法论研究的回顾与瞻望》,《教育研究》1994年第4期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》1994年第9期全文转载。

22、《建国后十七年马克思主义哲学指导中国教育科研的回顾与反思》,《山西大学学报(哲社版)》1994年第4期;中国人民大学报刊复印资料《教育学》1995年第1期全文转载。

23、《山海工学团模式初探》,《教育史研究》1995年第1期。

24、《陶行知的全面教育观探微》,《山西大学师范学院学报》1996年第2期。

25、《试论建国后十七年中国教育学科体系建设和发展的历史启示》,《高等师范教育研究》1997年第5期;中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第3期全文转载。

26、《论“文革”对中国教育学科体系的破坏及其教训》,《高等师范教育研究》1998年第2期。

27、《建国后十七年中国教育学科体系建设和发展的基本历程初探》,《山西大学学报(哲社版)》1998年第3期;中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第10期全文转载。

28、《我国新时期高等教育学科体系建设和发展的回顾与思考》,《中国高教研究》1998年第5期。

29、《我国新时期教育学科体系建设和发展的基本历程初探》,《教育理论与实践》1998年第4期。

30、《建立比较课程论刍议》,《课程教材教法》1998年第10期;中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第12期全文转载。

31、《我国新时期教育学科体系建设和发展的回顾与展望》,《教育研究》1998年第12期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》1999年第3期全文转载。

32、《中国教育学的学术建设初探》,《中国教育学刊》1999年第4期。

33、《杜威的课程观述评》,《课程教材教法》1999年第10期。

34、《中国教育学史学科建设初探》,《教育理论与实践》2000年第2期。

35、 《教育学对哲学的接受机制及其内化》,《山西大学学报》2001年第5期;中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第1期全文转载。

36、《20世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思》,《教育研究》2001年12期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第4期全文转载。

37、《20世纪上半叶教育学中国教育学的发展历程初探》,《山西大学学报》2002年第6期。

38、《20世纪上半叶中国教育学学科体系的建构及特征》,《课程教材教法》2002年第8期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第10期全文转载。

39、《关于教育系在综合大学发展的若干问题思考》,《集美大学学报》2003年第1期。

40、《20世纪上半叶中国教育学科学化思潮述评》,《教育理论与实践》2003年第9期。

41、《20世纪上半叶中国学者对教育学学科独立性问题的研究》,《教育研究》2003年第4期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2004年第2期全文转载。

42、《让阅读成为教师的生活方式》,《教育科学研究》2004年第2期。

44、《20世纪上半叶中国学者对教育哲学学科建设的探索》,《教育研究》2005年第1期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2005年第6期全文转载。

44、《学校品牌的中国气质》,《教育科学研究》2006年第2期。中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2006年第7期全文转载。

45、《教育研究的叙事学转向》,《教育理论与实践》2006年第2期。

46、《高等教育学发展面临的主要问题》,《教育研究》2006年第4期。

47、《中国教育学学科体系的构建及其特征以20世纪下半叶为中心》,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006年第2期。

48、《学校文化建设的路径》,《教育科学研究》2006年第11期。

49、《山区寄宿制小学发展的现状和方向》,《山西教育》2007年第2期。

50、《“社会教育”解读》,《教育学报》2007年第4期。

51、《山西基础教育公平问题研究》在《教育理论与实践》2007年第4期。

52、《高等教育质量概念探究》,《江苏高教》2007年第5 期。

53、《谈大学校训的特征和功能》,《中国高等教育》2007年第13、14期。

54、《校企合作:农村贫困地区高中教育发展的新探索》,《人民教育》2007年第20期。

55、《21世纪初国外高等教育研究的主题》,《高等教育研究》2007年第10期。中国人民大学报刊复印资料《高等教育》2008年第1期全文转载。

56、《校风解读》,《教育科学研究》2007年第10期。

57、《赫尔巴特〈普通教育学〉在中国的传播及其影响》,《教育理论与实践》2007年第10期。

58、2005年全国高等教育学研究会递交的论文《20世纪以来中国学者对高等教育学学科的建设研究》被编入《高等教育改革:理论与实践》 (上海交通大学出版社2007年7月出版)。

59、《社会教育:从边缘走向中心》在《现代教育导报》2007年7月20日发表。

60、《20世纪中国学者对课程论学科建设的探索》,《课程教材教法》2008年第1期。

61、《20世纪中国学者对教育社会学学科建设的探索》,《华东师范大学学报教育科学版》2008年第3期。

62、《20世纪90年代以来中美学者视野下的美国大学公民教育》,《外国教育研究》2008年第6期

63、 《20 世纪教育经济学学科建设的本土化探索》,《山西师范大学学报社会科学版》2008年第6期

64、《教育与幸福的关系一个亟待重视的教育研究领域》,《教育理论与实践》2008年第12期。

65、 《三十年来的中国高等教育改革研究:进展和问题》,《大学研究与评价》2008年第6期。

66、《山西初中教育的分析与对策》,《山西教育》2008年第1期。

67、《当教师与专家在教育研究中相遇》,《教育时报》2008年8月6日。

68、《学习型社会呼唤社会教育》,《教育与职业》2008年第8期。

69、《教育学中国化一个世纪以来中国学者的探索》,《教育科学》2008年第6期。《中国社会教育研究的若干问题》,《教育研究》2008年第12期。

70、《学术大学的生命力》,《教育与职业》2009年第1期。

1、专著《德育传统的当代价值》(湖北教育出版社1996年版)于1998年获山西省教委人文社会科学研究优秀成果一等奖。2001年获山西省社会科学优秀成果二等奖。

2、博士论文《20世纪上半叶中国教育学发展问题研究》2001年获香港中文大学和内地十几所院校共同合作的“教育及社会科学应用研究论文奖计划”奖。

3、《教育研究》2001年12期发表的《20世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思》, 2004年获山西省第四次社会科学优秀成果一等奖。

4、《教育研究》2001年12期发表的《20世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思》, 2006年获中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖。

5、以第2名申请的《20世纪中国教育学科的发展与反思》(上海教育出版社2000年版)2006年获第3届全国教育科学优秀成果奖3等奖。

6、《教育研究》2003年第4期发表的《20世纪上半叶中国学者对教育学学科独立性问题的研究》,2007年获山西省第五次社会科学优秀成果一等奖。

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