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符号(具有代表意义的标识)

符号是指一个社会全体成员共同约定的用来表示某种意义的记号或标记。来源于规定或者约定俗成,其形式简单,种类繁多,用途广泛,具有很强的艺术魅力。

Number●Denotation●Emblem●Expression●Tittle●Sign●Symbol。符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志物,它可以包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。

例如“=”在数学中是等价的符号,“紫禁城”政治上是中国古代皇权的象征,“中国”是中华人民共和国的符号,“布尔什维克”是共产主义者的符号。它有两个方面的内涵:

一方面它是意义的载体,是精神外化的呈现;另一方面它具有能被感知客观形式

在符号中,既有感觉材料,又有精神意义,二者是统一不可分的。例如,十字路口红绿灯已不是为了给人照明,而是表示一种交通规则。符号与被反映物之间的这种联系是通过意义来实现的。符号总是具有意义的符号,意义也总是以一定符号形式来表现的。符号的建构作用就是在知觉符号与其意义之间建立联系,并把这种联系呈现在我们的意识之中。

符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号通常可分成语言符号和非语言符号两大类,这两大符号在传播过程中通常是结合在一起的。无论是语言符号还是非语言符号,在人类社会传播中都能起到指代功能和交流功能。

“符号”是符号学的基本概念之一。符号,一般指文字,语言,电码,数学符号,化学符号,交通标志等。但符号学里的符号范围要广泛得多,社会生活中如打招呼的动作,仪式,游戏,文学,艺术,神话等等的构成要素都是符号。总之,能够作为某一事物标志的,都有可称为符号。符号伴随着人类的各种活动,人类社会和人类文化就是借助于符号才能得以形成的。在各种符号系统中,语言是最重要的,也是最复杂的符号系统。语言学家索绪尔认为,一个符号包括了两个不可分割的组成部份,能指(即语言的一套表述语音或一套印刷,书写记号)和所指(即作为符号含义的概念或观念)。而语词符号是“任意性”的,除了拟声法构词之外,语词的能指和它的所指之间没有固定的天然联系。符号论美学家卡西尔认为,“艺术可以被定义为一种符号语言”,是我们的思想,感情的形式符号语言。每一个艺术形象,都可以说是一个有特定涵义的符号或符号体系。为了理解艺术作品,必须理解艺术形象;而为了理解艺术形象,又必须理解构在卡西尔看来,符号作为对象的指称形式,它的统摄功能具有生成人性和塑造人类文化的作用。

在一种认知体系中,符号是指代一定意义的意象,可以是图形图像、文字组合,也不妨是声音信号、建筑造型,甚至可以是一种思想文化、一个时事人物。例如“=”在数学中是等价的符号,“紫禁城”在政治上是中国古代皇权的象征。总的来说,符号的意思就是一种“特征纪念”,就像绰号是为了让人容易记住,方便辨认的称呼。你记张三李四可能麻烦,但你记“大胡子”、“小眼镜儿”就方便多了,所以符号也可以说是由人的认识习惯造成的。

这种作用之所以可能是因为它具有三个基本特征:

卡西尔把符号理解为由特殊抽象到普遍的一种形式。“在人那里已经发展起一种分离各种关系的能力。”这种分离各种关系的能力在德国哲学家赫尔德那里,被称为“反思”。即人能够从漂浮不定的感性之流中抽取出某些固定的成分,从而把它们分离出来进行研究。这种抽象能力在动物中是没有的。这就说明关系的思想是依赖于符号的思想,没有一套相当复杂的符号体系,“关系”的思想根本不可能。所以“如果没有符号系统,人的生活就被限定在他的生物需要和实际利益的范围内,就会找不到通向理想世界的道路”。

所谓普遍性是指符号的功能并不局限于特殊的状况,而是一个普遍适用的原理,这个原理包括了人类思想的全部领域。这一特性表明人的符号功能是不受任何感性材料的限制。此一时、彼一时、此地、彼地,其意义具有相对的稳定性。由于每物都有一个名称,普遍适用就是人类符号系统的最大特点之一。这也就是为什么聋、哑、盲儿童的世界也比最高度发达的动物世界还要无可比拟地宽广和丰富的原因,这也是为什么唯独人类能打开文化世界厦门的奥秘之所在。

一个符号不仅是普遍的,而且是极其多变。我们可以用不同的语言表达同样的意思,也可以在同一种语言内,用不同的词表达某种思想和观念。“真正的人类符号并不体现在它的一律性上,而是体现在它的多面性上,它不是僵硬呆板的,而是灵活多变的”。卡西尔认为,正是符号的这三大特性使符号超越于信号。卡西尔以巴甫洛夫所作的狗的第二信号系统实验为例来予以说明。他认为:“铃声”作为“信号”是一个物理事实,是物理世界的一部分。相反,人的“符号”不是“事实性的”而是“理想性的”,它是人类意义世界的一部分。信号是“操作者”,而符号是“指称者”,信号有着某种物理或实体性的存在,而符号是观念性的,意义性的存在,具有功能性的价值。人类由于有了这个特殊的功能,才不仅仅是被动地接受世界所给予的影响做出事实上的反应,而且能对世界所给予的影响做出事实上的反应,而且能对世界做出主动的创造与解释。正是有了这个符号功能,才使人从动物的纯粹自然世界升华到人的文化世界。

交际是符号的基本功能之一,符号的交际功能赋予了符号世界强大的生命力.从符号学的意义上说,人类的交际行为是指人们运用符号传情达意,进行人际间的讯息交流和讯息共享的行为协调过程.在这一过程中,不同的符号具有不同的编码和解码规则.符号情境是人们运用符号进行认知和交际的具体情境,它在交际中主要起限制作用和解释作用.

表述和理解功能

传达功能

思考功能

是约定俗成的社会交际工具,其代表是语言。正常情况下传授双方是在约定的前提下使用某种符号,这一约定是自觉的或不自觉的。受众的选择性注意、理解和接受应该在约定的前提下使用。

指的是,传者或受者在特定传播环节中自觉不自觉地使用的符号种类。(如电影中的语言、音乐、色彩等为不同的符号品种)

指的是,特定的传者或受者使用某种符号的熟练程度、水平和特色等。

(对自己不懂的东西(音乐)只能表明你掌握的符号品种、符号能力和别人不一样。)

传者与受者使用共同的或相近的符号体系,才能进行方向明确、目的清楚的沟通。

传受双方须具备相应的符号能力,才能进行精确细腻的沟通。成艺术品形象的艺术符号。因此,艺术品的符号问题,对于艺术创作和艺术欣赏来说,都是不可忽视的。

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主要的逻辑符号可以极大的节省脑力劳动,进而解放生产力。

其它应用于文化生活中的符号

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常见符号 Common Symbols

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特殊符号 Special Symbols

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数学符号 Mathematical Symbols

×+ - ×÷≠ ±√ = ∞ ⊥ ∠ ∫ ∮ ‰

时间符号 Symbol Time

日期符号 Date of Symbols

月份符号 In Symbols

数字符号 Digital Symbols

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 (I) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

         

箭头符号 Arrows

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方向符号 The Direction of Symbols

    

引号 Quotes

【 】 『 』 「 」 《 》 〔 〕 ( ) { }    〖 〗 [] 『』 "" "" [] () () () (((□]

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段线符号 Symbolic of the Line

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     ├ ┼ ┤ 

     └ ┴ ┘ ☆★☆

方块符号 Box symbols

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希腊字母Greek Letters

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α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ

ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω

罗马符号 Rome Ssymbols

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ

Ⅸ Ⅹ 卅 Ⅸ Ⅹ Nian 30

英文符号 English Symbols

              

          

             

           

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PS:如果想打出这些符号,可以用搜狗输入法。

在Microsoft Word中可以通过“符号”对话框插入任意字体的任意符号以及特殊符号。以Word2010软件为例介绍方法:

第1步,打开Word2010文档窗口,切换到“插入”功能区。在“符合”分组中单击“符号”按钮。

第2步,在打开的符号面板中可以看到一些最常用的符号,单击所需要的符号即可将其插入到Word2010文档中。如果符号面板中没有所需要的符号,可以单击“其他符合”按钮。

第3步,打开“符号”对话框,在“符号”选项卡中单击 [1] “子集”右侧的下拉三角按钮,在打开的下拉列表中选中合适的子集(如“箭头”)。然后在符号表格中单击选中需要的符号,并单击“插入”按钮即可。 [2]

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