词语大全 > 大学语文(2009年广西美术出版社出版图书(大学版))

大学语文(2009年广西美术出版社出版图书(大学版))

《大学语文》是2009年7月广西美术出版社出版的图书,作者是黄伟林,是全国普通高校公共课程通用教材,共341页,教学对象是各个不同专业的大学阶段的学生,教学目标为不仅应该使大学生提高语文修养,而且提升人文素养。

全国普通高校公共课程通用教材:大学语文(大学版)
  基于长期的教学实践和学科思考,我们编写了这本《大学语文》教材。在这里,我们将这本教材的编选理念略作说明。一、课程性质:我们仍然将“大学语文”定位于“语文”学科,这里的语文,指的是语言文学,它是大学生公共修养的需要。而非文学单科的专业训练。一个大学生可能并不需要专业的文学素养,但却需要较好的语文修养。语文,是人类知识、思想和情感的载体:任何专业的学生,都需要通过语文去学习专业知识、专业思想;任何人,都需要通过语文去理解知识、表达思想和交流感情。
  二、教学对象:这门课程的教学对象是各个不同专业的大学阶段的学生。大学生与中学生的差别不仅在于年龄心智,而且还在专业分流。语文课程的定位也不再像基础教育阶段属于核心课程,而成为公共基础课程。因此,我们在文章选择上,一方面,特别注重与大学生活、大学学习有关的内容,尽可能适合大学生心智的发展,让学习者时刻意识到自己的大学生身份,知晓大学阶段的学习目标、学习方法;另一方面注意选择那些承载了专业知识或专业思想的文章,作者的专业背景,也力求多样。我们希望让学生感觉到:无论任何专业,都需要语文修养;任何专业的成功者,往往有较高的语文修养。我们希望让学生切实地体会到:语文确实是所有专业大学生的公共基础。
  三、学习效果:我们努力从教材开始,将大学语文变成所有魅力的课程。从我们教学以及对大学生调研所获得的反馈看,我们意识到大学生非常渴望开设语文课,特别是开设与基础教育不一样的语文课。因为基础教育的语文课被各级考试异化成了枯燥无味的课程,大学生希望在大学语文课堂重新恢复语文课程本应有的魅力。因此,我们在编选教材的时候尽可能朝这个方面努力。在选文上,我们坚持这样几个原则:1.新,尽可能不与各种版本的中小学语文教材以及大学语文教材重复,尽可能不与时下各种流行的选本重复;2.博,语文既然是人类知识、思想和情感的载体,那么,这本大学语文教材也努力承载多学科的知识、多元化的思想和多样化的情感;3.趣,本教材高度重视文章的趣味性,这种趣味性表现为情调的特别、思想的丰富、想象的新奇;4.美,新颖、独特的思想,健康、幽默的情趣,科学、真实的知识如果能得到美妙的语文来表现,应该能够最大限度地提升语文课程的魅力,因此,每一篇入选文章都力求有美妙的文字和美妙的文章表现力。
  四、教学目标:大学语文的教学目标不仅应该使大学生提高语文修养,而且提升人文素养。语文修养最直观的体现就是理解与表达的能力。理解是对词语、句子、段落、文字的理解,词语是语文的基本单位,大学语文有拓展语文词语观念的责任,因此,我们单独设置了一个单元,引起学生对词语的重视。同时,我们按照语文的表现形态或表现方法将所有选文分成五个单元:描写、叙述、抒情、说明和议论。每一种语文表现能力都是与人的某种能力相关的,如词语之于概括、描写之于观察、叙述之于记忆、抒情之于想象、说明之于归纳、议论能力之于反思,这个对应不一定准确,但还是有一定道理的。当然,理解与表达的能力往往是一个综合的形态,分类不过是为了提醒学生语文同样可以条分缕析。为了深化学生的理解能力,提高学生的表达能力,我们在每篇课文的后面,专门设计了“理解与表达”和“拓展阅读”两个训练内容。前者是为了促使学生对课文有基本的理解,并针对性地训练学生的表达能力;后者则通过拓展阅读深化和丰富大学生的人文素养。我们希望这本大学语文教材不仅帮助大学生精读数十篇文章,而且帮助大学生产生阅读数十部、上百部著作的兴趣,使一篇文章成为一部甚至多部著作的阅读台阶,大学生可以通过这些台阶进入更高的人文修养殿堂。
  五、地方特色:虽然今天的大学教材追求全国流通,但我们这本《大学语文》还是考虑了地方特色。我们有意识地选了一些广西题材和广西作者的文章,这既是为了增加我们对广西这片土地的认识,同时,也是想让学生们认识到,广西并不是文化沙漠,广西的作者无论过去还是现在,都有值得骄傲的人文业绩,进而建立今日广西的人文自信。

郑晓沧:大学教育的两种理想

1.词语(上)

龙应台:政治人的人文素养

张中行:红楼点滴

2.词语(下)

杨振宁:父亲和我

杨福家:哥本哈根精神

3.概括

单之蔷:山是骨骼,河是血

许倬云:孕育出中国文化的自然地理

4.描写(上)

郁达夫:花坞

徐霞客:三里风物

陶渊明:归园田居

王维:春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇

5.描写(下)

歌德:自然断片

梭罗:瓦尔登的风景

袁枚:游桂林诸山记

杜甫:佳人

6.观察

周作人:水乡怀旧

赛珍珠:中国之美

7.叙述(上)

梁思成:行程

梅兰芳:养鸽

汪曾祺:泡茶馆

张燕玲:此岸,彼岸

8.叙述(下)

沈从文:老伴

金庸:月云

白先勇:少小离家老大回我的寻根记

北岛:话说周氏兄弟

9.记忆

李宗仁:台儿庄之战

蒋梦麟:迷人的北京

10.抒情(上)

冰心:往事二之六

阿波里奈:蜜腊波桥

聂鲁达:第二十首情诗

莎士比亚:十四行诗第六十六首

……

胡适:赠与今年毕业的大学生(1932年版)

相关解释:

词语大全 8944.net

copyright ©right 2010-2021。
词语大全内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com