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广东石油化工学院

广东石油化工学院(Guangdong University of Petrochemical Technology)地处广东省茂名市,是广东省人民政府中国石油化工集团公司中国石油天然气集团公司中国海洋石油总公司共建的公办普通本科高校,为华南地区唯一一所石油化工特色本科高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、广东省首批普通本科转型试点高校。

学院源于1954年创办于广州石牌的华南工学院附设工农速成中学,1992年7月,学校改名为广东石油化工高等专科学校。2000年,广东石油化工高等专科学校与广东省茂名教育学院合并升格为本科茂名学院;2010年,更名为广东石油化工学院。

截至2017年3月,学校有2个校区:官渡校区、光华校区,校园占地面积约2020亩(含新校区);设有16个教学单位,开办48个本科专业,11个专科专业;有教职工1200多人,全日制普通在校生21000多人,成人学历教育学生近15000人。

广东石油化工高等专科学校

1954年,在广州石牌创立华南工学院附设工农速成中学。

1955年10月,国务院批准将学校改为石油中等专业学校。

1956年1月,为适应中国石油工业发展的需要,经国务院批准,学校改名为石油工业部广州石油学校,隶属石油工业部管理。5月7日,教育部发文把中山大学附设工农速成中学改为石油工业部广州第二石油学校。

1957年2月,广东省教育厅同意原速中在第二石油学校招的中技班学生并入第一石油学校。2月9日石油部发文校名复称石油工业部广州石油学校。

1958年8月,石油部决定将学校下放给广东省重工业厅领导,改名为“广东省石油学校”,调整专业,设石油及天然气工学、人造石油工学、石油炼厂机械与设备三个专业。

1959年,石油部制定《关于全国石油院校规划方案》,确定学校为全国性石油院校之一,为全国石油系统培养输送技术人才,在原有三个专业基础上增设石油及天然气的地质勘探、钻井、开采三个专业。

1960年6月,学校升格为本科层次,校名“华南石油学院”,设大学部和中专部,直属石油工业部领导。11月,更名“广州石油学院”。同年,开办了石油炼制等4个五年制本科专业。

1961年11月,校名改为“中南石油学院”。

1963年7月,石油工业部发文撤销中南石油学院,恢复“石油工业部广州石油学校”(直属石油工业部领导),同时决定大学部学生全部转学:石油炼制和炼厂机械两个专业的学生转入西安石油学院,石油地质和石油钻井两个专业的学生转入西南石油学院。中专部保留4个专业。

1965年9月,学校迁往茂名市,改名为广东石油学校,仍直属石油工业部领导。

1975年1月,根据石油工业部和广东省的意见,校名改为“广东石油化工学校”,改属广东省石油化工局领导。

1978年秋,经广东省和石油部批准,学校开办了石油炼制 等2个本科专业。

1979年7月,根据石油工业部和广东省的意见,校名再次改为“广东石油学校”,实行部、省双重领导,以部为主的管理体制,面向全国招生和毕业分配。

1980年,学校被教育部确定为国家级重点中等专业学校。

1985年4月,经石油工业部与中国石化总公司商定,学校移交中国石化总公司管理。同年11月,在保留广东石油学校的同时,成立广东石油化工专科学校。

1992年7月,学校改名为广东石油化工高等专科学校

1998年1月,学校由中国石化总公司所属划转为广东省所属。

茂名师范学校

1970年,茂名师范学校建立。

1987年,根据广东省高等教育局的安排,设立“茂名师范大专班”。

2000年3月,广东石油化工高等专科学校和广东茂名教育学院合并升格为广东省属本科院校-茂名学院

2001年,广东高州师范学校作为二级学院并入茂名学院,更名为茂名学院高州师范分院。

2010年5月,学校更名为广东石油化工学院。茂名学院高州师范分院更名为广东石油化工学院高州师范学院

2011年,学校被教育部列为"卓越工程师教育培养计划"试点高校。

2013年9月,学校与广东轻工职业技术学院试点协同培养高级技术技能型人才。11月,广东省人民政府与中国石油化工集团公司中国石油天然气集团公司中国海洋石油总公司签署共建广东石油化工学院协议。

2016年2月29日,广东省人民政府批复同意以广东石油化工学院高州师范学院为基础设立广东茂名幼儿师范专科学校。8月,学校入选数据中国“百校工程”产教融合试点院校。10月,学校进入首批广东省普通本科转型试点高校。12月20日,广东省教育厅与茂名市签署省市共建学校的协议,入选教育部中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校名单。

截至2017年3月,学校设有16个教学单位,开办有工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、历史学、艺术学九大学科门类,48个本科专业,11个专科专业。

截至2017年3月,学校有教职工1200多人,其中教授 、副教授340人,具有博士、硕士学位的教师700多人,兼职博导、硕导37人。有享受国务院政府特殊津贴4人,全国先进工作者1人,全国优秀科技工作者1名,全国优秀教师2人,广东省高等学校“千百十工程”、广东省扬帆计划紧缺人才及高层次人才、特支人才等22人,广东省优秀青年教师(培养计划)7人有一批教师获得南粤优秀教师、省市优秀教育工作者、劳动模范等各类荣誉称号。

学校聘请中国工程院胡永康院士、金涌院士、刘尚合院士、薛群基院士,中国科学院陈新滋院士,以及“长江学者”、“珠江学者”及“国家杰出青年自然科学基金”获得者、中石化集团公司及其所属公司和华南理工大学日本东北大学等境内外高校的专家学者100多人担任学校客座教授。有8个省级优秀教学团队。

南粤优秀教师:孙立民、李继凯、程丽华、蔡业彬、何明光等

广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象:张清华、李多民、蔡业彬、周如金、彭志平、刘美、万勇、韦明肯

吴世逵

蔡业彬

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质量工程

截至2017年3月,学校有2个卓越工程师教育培养计划国家级试点专业,1个卓越工程师教育培养计划省级试点专业,1个国家级特色专业建设点,1个国家级专业综合改革试点项目,8个广东省级特色专业,8个广东省级专业综合改革试点项目,2个广东省级战略新兴产业特色专业,4个广东省级应用型人才培养示范专业;3个国家级工程实践教育中心,2个广东省级协同育人平台;3门广东省级精品课程,17门广东省级精品开放课程,1门广东省级创新创业教育课程,1门广东省级应用型人才培养课程;7个广东省级人才培养模式创新实验区,9个广东省高校实验教学示范中心,3个广东省级应用型人才培养示范基地,10个广东省级大学生校外实践教学基地,1个广东省级虚拟仿真实验教学中心。

卓越工程师教育培养计划国家级试点专业:化学工程与工艺、电气工程及其自动化

卓越工程师教育培养计划省级试点专业:机械设计制造及其自动化

国家级工程实践教育中心:广东石油化工学院-中国石油化工股份有限公司茂名分公司工程实践教育中心、广东石油化工学院-中国石化湛江东兴石油化工有限公司工程实践教育中心、广东-中国石油化工股份有限公司广州分公司工程实践教育中心

广东省级协同育人平台:石油化工类应用型人才培养协同育人平台、突出创新创业能力培养的协同育人中心

广东省级应用型人才培养示范基地:化学化工类应用型石化特色人才培养示范基地、教育信息化应用型人才培养示范基地建设等

广东省级虚拟仿真实验教学中心:石油化工虚拟仿真实验教学中心

广东省级人才培养模式创新实验区:基于结果导向的(OBE)化工类石化特色工程技术人才培养模式创新实验区 、基于“工作室”模式的建筑类专业人才培养实验区 、化学工程领域石油化工应用型人才培养模式创新实验区、广东石油化工学院广东轻工职业技术学院协同培养创新实验区、广东石油化工学院广东水利电力职业技术学院协同培养创新实验区、信息与计算科学专业“EDC-工融合”应用型人才培养式创新实验区 、基于“工作室”模式的建筑类专业人才培养实验区

教学成果

追求卓越的化学工程与工艺专业人才培养模式创建与实践

周如金等

第七届广东省教学成果奖一等奖

具有行业背景的地方高校应用型人才培养多样化创新模式探索与实践

李润等

第七届广东省教学成果奖二等奖

企业深度参与的石化卓越人才CDIO培养模式的研究与实践

刘美等

第七届广东省教学成果奖二等奖

截至2017年3月,学校有3个广东省级优势重点学科,3个广东省级特色重点学科。

广东省级优势重点学科化学工程与技术、控制科学与工程、环境科学与工程

广东省级特色重点学科控制理论与控制工程、化学工艺、环境工程

截至2017年3月,学校先后与中国(境)外30多所大学和机构建立合作关系。学校在对外交流合作中,开展师生交流、师资培训、科研合作、学生联合培养等多方位、多层次交流与合作,推进学科和科研团队与中国(境)外大学建立战略合作伙伴关系,与“一带一路”沿线国家高校建立合作关系。

2013年,学校获得招收外国国际学生资格,2014年7月,学校招收首批国际学生在校接受本科学历教育。

截至2017年3月,学校有15个中央支持地方共建平台,1个广东省重点实验室,9个广东省工程技术研究中心,1个广东省产业集群技术研发平台,1个广东省产业转型升级技术创新公共服务平台,1个广东省级公共测试平台,1个广东省级协同创新发展中心,1个广东省级协同育人平台,4个广东省高校工程技术开发中心,1个广东省级重点提升平台,1个广东省级国际暨港澳台合作创新平台,1个广东省级石油化工技术公共服务示范基地,1个广东省级地方历史文化研究基地,1个广东省非物质文化遗产研究基地,2个广东省级创新团队,15个市工程技术研究中心,3个市级产学研结合示范基地,1个市级地方立法研究评估与咨询服务基地。设立了5个直属科研机构和6个校级研究协同发展中心。

广东省重点实验室

广东省石化装备故障诊断重点实验室

广东省工程技术研究中心

广东省石油化工资源清洁利用工程技术研究中心

广东省劣质油加工与油品精细化利用工程技术研究中心

广东省橡塑材料制备与加工工程技术研究中心

广东省云机器人(石油化工)工程技术研究中心

广东省非常规能源工程技术研究中心

广东省石油化工装备工程技术研究中心

广东省岭南特色果蔬加工及应用工程技术研究中心

广东省石油化工腐蚀与安全工程技术研究中心

广东省南药化橘红种植与加工工程技术研究中心

广东省产业集群技术研发平台

茂名高新区精细化工产业集群技术研发平台

广东省产业转型升级技术创新公共服务平台

茂名市石油化工产业转型升级技术创新公共服务平台

广东省级公共测试平台

石油化工产品公共测试中心

广东省级协同创新发展中心

广东石化装备安全技术协同创新发展中心

广东省级协同育人平台

石油化工类应用型人才培养协同育人平台

广东省高校工程技术开发中心

广东高校石油化工污染控制与清洁生产工程技术开发中心

广东高校石油化工装备故障诊断与信息化控制工程技术开发中心

广东高校果蔬加工与贮藏工程技术开发中心

广东高校劣质燃料清洁转化及精细化利用工程技术开发中心

广东省级重点提升平台

广东高校石油化工污染控制与资源化利用工程技术开发中心

广东省级国际暨港澳台合作创新平台

广东省普通高校国际暨港澳台合作创新平台

广东省级地方历史文化研究基地

广东省冼夫人文化研究基地

广东省非物质文化遗产研究基地

广东省冼夫人文化研究基地

广东省级创新团队

石油化工装备安全技术创新团队

环境工程创新团队

2017年,学校获得2017年科技发展专项资金协同创新与平台环境建设第一批立项项目5项,资助金额合计140万元。

2016年,学校获4项国家自然科学基金项目,资助金额总计164万元。其中,面上项目2项,青年基金项目2项。1项课题获2016年教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)立项。

馆藏资源

截至2017年6月,广东石油化工学院图书馆分布在两个校区,其中主馆位于官渡校区,有资源种类包括纸质图书、电子图书、报刊杂志、数据库资源等。馆藏纸质图书150.8万册,电子图书106万种,中文期刊1114种,外文期刊56种,报纸139种,中外文数据库25个。

学术期刊

广东石油化工学院学报》是由广东石油化工学院主管、广东石油化工学院主办的综合性科技期刊,创刊于1991年,原名为《广东石油化工高等专科学校学报》,2001年更名为《茂名学院学报》,2009年更名为《广东石油化工学院学报》。

学报常设栏目-自然科学版有:石油化工与环境:信息技术与控制:机械建筑与材料:数理经济与综合:石化装备与安全。社会科学版有:政治与法律:语言与文学:经济与管理:教育与综合:粤西文化。

学报为首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊;中国期刊网中国学术期刊(光盘版)中国期刊全文数据库(CJFD)全文收录期刊;中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊;中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊;万方数据库-数字化期刊群全文上网期刊;2014年,顺利通过了新闻出版广电总局第一批学术期刊认定,被认定为科技类学术期刊。

校徽

学校校徽是由“G、U、P”字母演变而成,中心图形为凤凰浴火展翅飞翔图,外廓以正圆环及“广东石油化工学院”标准字样毛体草书、对应英文校名、学校成立年份“1954”围合而成。整个校徽呈圆形,标准用色为绿色。深刻表达了学校严谨的校风和万众一心的团结精神。

校庆标识

该标识设计创意《“凤翔云举”60载》,用校徽中心图形及“60”字样组合变形为乘云飞翔的凤凰,表示学校凭借祖国石油化工朝阳工业的发展和国家人才培养教育国策,发展壮大;意旨广东石油化工学院乘祖国建设发展之祥云展翅飞翔;表达建校60周年的喜悦情怀、深情祝福和向往美好前景的愿望。

校训

崇德、博学、求实、创新

崇德,德育是教育的基础,“君子务本,本立而道 生”,学做事首先要学会做人。实施德育的过程就是塑造和完善人格的过程。道德教育根本目标就是塑造合乎道德规范,理想而又完美的人格;道德教育的最高目标是要培养具有最大的仁爱之心,能泛爱众人的为人品德。

博学,“学”首先要广泛地猎取知识,培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了,为学的欲望随之而消亡,博学便成为不可能之事。博学,还意味着博大和宽容,惟有博大和宽容,才能广揽学识,兼容并包,使为学具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川,有容乃大”。

求实,即讲求实际,求真务实,求索真知的精神。求实就是一 切从实际出发,实事求是。不惟书,不惟上,但惟实,更惟真。踏踏实实做人,扎扎实实做事,学以致用,躬行践履。

创新,是敢为人先的精神,先他人而行。树立创新的精神,就是做任何事情,都要有创新的态度、创新的思维、创新的举措、不因循守旧,敢想、敢做、敢为天下先。创新是团体和个人谋求发展的重要途径,学校将尽力为每个师生打造创新发展的平台,师生个体也要积极探索自由发展的机会和权利,以自己独特的理想和优势去超越、支突破、去创新。

精神

艰苦奋斗,求实献身。

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