词语大全 > 洛阳市涧西区芳华路小学

洛阳市涧西区芳华路小学

洛阳市涧西区芳华路小学,原名同乐学堂。始建于1923年,坐落在涧西区芳华路中段。1997年被涧西区教育局命名为涧西区芳华路小学。

洛阳市涧西区芳华路小学,原名同乐学堂。始建于1923年,坐落在涧西区芳华路中段。1997年被涧西区教育局命名为涧西区芳华路小学。芳华路小学占地面积约9000平方米。学校现有教学班12个,教职员工34人。其中河南省教育厅学术技术带头人1人,市级骨干教师3人,市级优秀教师3人,区名师1人。本科以上教师占教师总数的90-,青年教师占教师总数的85-。芳华路小学以“学校有特色 教师有特点 学生有特长”为目标,以特色创名牌,以教学促发展,坚持“教师培训、家长培训、学生教育”三大教育体系,取得了丰硕的教育成果。

近年来,学校先后被评为教育部综合实践活动课程全国先进实验单位、全国留守儿童家长示范学校、河南省首批示范家长学校、河南省教育系统示范家长学校、洛阳市优秀家长学校、洛阳市规范化小学、洛阳市基础教育成果先进单位、洛阳市家庭教育工作优秀成果一等奖、洛阳市普法示范学校、洛阳市家庭教育先进单位、洛阳市德育教育先进单位、洛阳市继续教育先进集体、洛阳市文明共建姊妹学校、涧西区文明单位、涧西区“法律特色”示范学校、涧西区师德师风先进学校、涧西区阳光体育活动示范学校、涧西区关心下一代工作先进集体。

家长学校工作是学校的一大特色。洛阳市涧西区芳华路小学认真开展家长学校的各项工作,通过建立“家长入校,学生入学”的管理机制,把家长学校管理作为学校发展的有效保障。牢固树立“尊重学生是教好学生的根本,家长进步是教好学生的基础,教师敬业是教好学生的关键”的教育观念,全面实施文化立校、科研兴校、家长入校战略,广泛开展各类积极、有益、健康、向上的活动,为学生创设了社区、家庭、学校三联动的良好生活环境和学习氛围,撑起了一片和谐发展、健康成长的蓝天,促进了学校的发展。

涧西区芳华路小学利用现有条件、现有师资,克服场地、财力、人力、物力等重重困难,将部分教室改建为乡村少年宫,依托少年宫,开展第二课堂活动,培养学生兴趣特长。现已建成绘画室、书法室、手工制作室、电子阅览室、棋类室等活动室,开展了儿童画、书法、剪纸、跳绳、棋类等十余项体育艺术活动。芳华路小学少年宫利用课外活动、双休日和节假日开展活动,通过开展丰富多彩的体育艺术活动,使“乡村少年宫”成为学生喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、居民满意的文化中心。新华社、人民日报、光明日报、中国青年报、科技日报、中国日报、新华每日电讯、新华网、洛阳晚报等媒体相继对芳华路小学乡村少年宫活动情况进行了图文、视频报道。

2011年,洛阳市在涧西区芳华路小学举行了落实中小学生每天一小时校园体育活动现场会。市教育局副局长韩经权、涧西区副区长高芳、涧西区教育局局长沈润民、洛阳市教育局体艺卫站站长出席了会议。芳华路小学的“阳光大课间”因特色突出、形式多样成为全市其他学校学习的典范。涧西区芳华路小学黄艳校长交流了小学生每天一小时校园体育活动经验,市教育局韩经权副局长对涧西区芳华路小学阳光大课间校园体育活动开展情况给予了充分肯定,号召全市各学校认真学习典型经验。

芳华路小学地处涧西区城乡结合部的同乐寨村,学校80-是流动人口子女和农村留守儿童。为了关注留守儿童、流动儿童成长,涧西区芳华路小学成立了“流动、留守儿童辅助站”,与河南科技大学法学院结成了手拉手共建合作学校,聘请雷锋班二十四任班长黄帮维为校外辅导员,相继开展了“走进河南科技大学,感受大学生活”“走进雷锋班,追寻雷锋足迹”等以“关注留守儿童,共谱美好未来”为主题的系列活动。

为了全面实施素质教育,深化课堂改革,进一步提高课堂效率,鼓励青年教师积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学,涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本课题,制定了“有效课堂”校本课题实验计划、方案,组织“有效课堂”有关理论学习培训,开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比交流活动,研究如何确定目标、处理教材、如何备课、上课,如何组织开展教学活动,完成学习目标。经过一段时期的不断探索与实践研究,实现了初步的预期目标。

相关解释:

词语大全 8944.net

copyright ©right 2010-2021。
词语大全内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com